张优,董杨子,董晓宏

• 1:河北地质大学管理学院

摘要(Abstract)：

创业型大学以创新创业理念与专业教育的深度融合为核心，而“专创融合”课程群通过打破专业教育与创业教育之间的边界束缚，以及彼此之间“专创融合”的相对封闭局面，实现二者的兼而相融，使二者形成良好互动的关系。它从目标导向、运行机制及发展路径等方面形成显著的互助作用，并能促进高校创新创业与传统专业教育良性发展。但是我国创业型大学在“专创融合”发展中仍面临管理体制机制僵化、教师综合能力不足、课程内容同质化严重、校企协同育人机制不完善等问题。为应对这些问题，需要从深化治理体系建设、加强教师队伍建设、完善课程体系与评价体系及打造产教融合平台等四个方面精准施策。

关键词(KeyWords)： 创业型大学;专创融合;课程群

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 河北省创新创业教育教学改革研究与实践项目(2023cxcy134);; 河北地质大学教学改革研究与实践项目(2022j35)

作者(Author): 张优,董杨子,董晓宏

DOI: 10.13895/j.cnki.jimufe.2025.04.014

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