王薇

• 1:内蒙古财经大学法学院

摘要(Abstract)：

在全面推进课程思政建设的背景下，本文以家庭社会工作课程为载体，探索专业教育与价值引领的深度融合路径。基于文化融合的研究视角，采用课程行动研究方法，构建了“价值—知识—能力”三维目标体系与“案例—情境—实践”三位一体教学模式。通过开发传统文化与当代议题融合的案例库，设计模拟调解、沟通训练等情境化活动，并结合社区家风寻访、文化服务等实践项目，形成完整的教学闭环。研究发现，通过将文化元素转化为专业分析工具与实践载体，实现了学生的文化认同、伦理自觉与家国情怀，显著缓解了思政教育与专业教学“两张皮”的问题。

关键词(KeyWords)： 课程思政;文化融合;家庭社会工作;教学模式创新;价值引领

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 内蒙古财经大学教学改革项目(2024JGKT202379);内蒙古财经大学教育教学课题(2025JXYB2514)

作者(Author): 王薇

DOI: 10.13895/j.cnki.jimufe.2026.04.012

参考文献(References)：

• [1]金一强，孙良睿．“知识传授，能力培养，价值引领”三融合的课程思政改革研究与实践:以“广告创意与表现”省一流课程建设为例[J]．大学，2025(11):109-112.
• [2]谢云天．课程思政背景下材料科学基础课中思政元素挖掘的研究与实践[J]．现代教育前沿，2024,5(2):41.
• [3]赵雅洁．“文化支撑，产教融合”:艺术设计专业育人模式探索与实践[J]．文化产业，2021(28):147-149.
• [4]何秀俊，孔令会．大学英语课程提升学生跨文化交际能力的路径探索:以汉语国际教育专业为例[J]．湖北开放职业学院学报，2025,38(3):36-38.
• [5]赵路淋，刘风．社会工作专业课程思政教学质量提升的多重困境与实施路径:以H高校为例[J]．黑龙江教育(理论与实践)，2024(10):89-93.
• [6]陈倩颖．中国传统文化对社会工作本土化的支持路径研究[J]．社会科学前沿，2025,14(11):798-804.
• [7]陈诗怡，王雪．课程思政视角下高校跨文化能力培养探究[J]．教育进展，2025,15(10):82-91.
• [8]刘平．价值引领与能力本位的双重融合:高职院校英语课程思政育人逻辑与实践路径[J]．黑龙江科学，2025,16(19):126-128.
• [9]黄国榕，梁罡．数智技术赋能思想政治教育话语传播:价值、困境及进路[J]．内蒙古师范大学学报(教育科学版)，2025,38(3):14-21.
• [10]汤夺先，李海峰．文化空间视角下新时代优秀传统家风传承研究:以包拯家风为例[J]．内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)，2025,51(1):28-37.